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正文 第789章 集体荣誉感?
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    方辰这番安慰人的话,彻底燃爆了整个直播间。

    【学会了,我这就去安慰人!】

    【学会这几句话,我觉得我可以去做心理医生了!】

    【心理医生这么没有含金量吗】

    【誒!心理医生的含金量,就和人体里有桌子的含量是一样的。】

    【你直接说没有就得了!】

    【原来安慰人这么简单,我这就去安慰我的朋友们!】

    方辰一本正经地看著他们,隨后开口说道。

    “知道吗其实你们是这个世界的主角。”

    听到这话,三名学生彼此相互对视一眼,面面相覷。

    脸上多了些惊喜。

    “真的”

    “当然是真的!”方辰重重点头,一拍大腿。

    “你们想想,是不是每天一睁开眼睛,天就亮了,闭眼天就黑了。”

    “这世界都是围著你们的作息转!”

    三人算是被这些话给说美了。

    其中一个男生挠了挠头,隨后说道:“可是……方老师。”

    “我感觉我的长相有点儿不过关,你说我是这个世界的主角,那主角总得有个好的建模吧!”

    这男生的长相倒不算不过关,只是有些普通罢了。

    许多人都是这样的普通长相。

    方辰轻笑一声,安慰道:“那你就错了呀。”

    “拋开所有人不谈,你是不是这个世界上最好看的人”

    加上这个前提,那个男生认真思考片刻。

    隨后重重点了点头,眼神里重新冒出精光。

    “嗯!”

    拋开世界上所有人不谈,谁不是这个世界上最好看的人啊!

    方辰一说便停不下来,开始哄这三人开心。

    “为什么你们一出生秦始皇都不见了因为王不见王!”

    “哥伦布远洋才知道有美洲,你们幼儿园就知道。”

    “各大诗人穷极一生的创作,你们在小学就会了三百首。”

    “我说的这些人,显然不认识你们,然而未知的就是最恐怖的!”

    “……”

    一时间,网友议论纷纷。

    【我尼玛……方老师,他们都快被你哄成胎盘了!】

    【没那么大!】

    【方老师做个人吧,没见过这么安慰人的。】

    【很难想像,这三个学生,在方老师心目中到底是什么形象!】

    【网上说说就得了,现实里谁不想被方老师急头白脸地哄一顿。】

    【噗哈哈哈哈那话又说回来了不是!】

    【虽然方老师这些话说得很搞笑,但从某种角度来看,也是对的啊!】

    【我对你个仙人板板,那不都是前人得到的知识吗让你站在巨人的肩膀上,不是让你站在巨人脸上!】

    【方老师的夸人方式,已经不是唯物主义了,是唯我主义!】

    【这就是情商吗方老师可以开班上课了。】

    【好一个拋开所有人不谈!】

    在这样欢乐的氛围中,时间到了下午。

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    老师和学生们在节目组的安排下,开始驱车返回。

    老师们坐在一辆小的大巴车上,言敏开始宣布新的环节。

    “各位老师,节目组还想知道,你们都是如何用现实去教育学生的。”

    言敏站在巴车前面,笑著开口。

    “比如给学生一个情景,通过现实让学生们明白一些道理。”

    “接下来呢……我们会给各位老师发下一份任务卡,老师们可以写下自己认为最满意的教育方法。”

    “经过节目组討论呢……可以使用这位老师的方法,来警醒教育我们的学生。”

    提起这些,坐在前排的王军就有话说了。

    “哈哈……言导,这事儿我在行啊!”

    他笑眯眯地说道。

    “我们班的班规,是不允许把零食带到班里,班里不允许吃东西,自然也不会有零食垃圾袋。”

    “后来我主动往班级垃圾桶里扔了个包装袋,询问学生们是谁吃的零食,把垃圾扔到垃圾桶里了。”

    听到这话,在场的老师纷纷一怔。

    就连言导也有些摸不著头脑。

    “呃……王老师,你这样做的目的是什么呢”

    班规规定教室里不能吃东西,这点可以理解。

    除了王军的班级,还有很多学校的班级里,都不允许学生在教室吃东西。

    可既然他们班的学生没有触犯班规,为什么王军自己要把垃圾扔到垃圾桶里。

    就为了让学生受罚吗

    这也太初了!

    【臥槽这不是没事儿找事儿吗!】

    【教室里不让吃东西我就不说了,可以理解,但你污衊学生是干什么】

    【这也叫教育吗教育学生什么教育学生污衊吗!】

    【说实话,这种主动找茬的班主任,我没见过几个!】

    【嘖嘖嘖……这种班主任通常可以用三个字来形容,有毛病!】

    面对言敏的质疑,王军却有自己的一套说法。

    “呵呵……当然是为了培养学生们的团体精神了,我们班有一个班规,一人犯错,如果不承认的话……全班受罚!”

    “当时我就问了,这个零食包装袋是谁丟的,结果没有一个人承认。”

    “我就让全班学生都站在了国旗面前,等什么时候有人承认了,才允许他们回班上课。”

    这样的行为,立刻引来了身旁老师的不解。

    “王老师,这样做……会不会不太好”

    “是啊王老师,学生们都没做这种事儿,你让他们站在外面有什么用呢”

    “为了培养学生们的团体精神这怎么培养啊。”

    其他老师都一脸懵圈。

    言敏也搞不懂他葫芦里卖的什么药。

    王军轻笑一声,不慌不忙地解释起来:“团队精神嘛……就是要教会学生们,要学会牺牲自己一个人,让班里的学生脱离苦海。”

    “我知道他们每个人都是无辜的,但是我就等谁能主动站出来,替班里学生背上这口黑锅!”

    “身为一个集体,要有集体荣誉感,就算不是自己犯的错,为了其他学生,也要有人为了集体荣誉,主动出来承担!”

    这一番话出口,彻底惊呆了周围的老师。

    方辰也皱起了眉头。

    王军这样的教育方式,从头到尾都透著两个字。

    极端!

    费那么大劲儿,只是为了找个学生主动承担这些

    这算什么集体荣誉感!
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