1997年9月30日 星期二 农历八月廿九 天气：晴转多云

    

    九月的最后一天。

    

    早上到教室的时候，晓晓已经坐在座位上了。晓晓今天穿了一件浅蓝色的长袖，头发散着，披在肩膀上，真美！

    

    明天就要剪了，好不容易留起来的，真有点儿可惜。

    

    “看什么呢？”晓晓头也没抬，笔在草稿纸上飞快地写着。

    

    “哦！没看什么。”我坐到晓晓旁边，把书包放下。

    

    “你的眼睛都看直了！”晓晓抬起头，嘴角弯着，“喜欢我长发的样子啊？”

    

    “你真要简短啊？”我说。

    

    “对啊。金海心那种。”晓晓甩了甩头发，“你说，我长发好看还是短发好看？”

    

    “都好看。”我说。

    

    “跟没说一样。”晓晓白了我一眼，“没一点儿新意。”

    

    “长发像瀑布，短发像……像春风。”我形象地描述着。

    

    “像春风？什么意思？”晓晓歪着头看我。

    

    “清爽，利落，一甩头能把人迷晕。”我精挑细选地组织着脑中赞美的词汇。

    

    “那你有被迷晕过吗？”晓晓笑得很开心。

    

    “我天天被你迷得晕三倒四的。”我认真地说。

    

    “油嘴滑舌。”晓晓的脸微微泛红。

    

    “爱听不？”我笑了。

    

    “听起来好假啊！一点儿都不真诚！”晓晓又白了我一眼。

    

    “如假包换！喏！要不你摸摸这儿——”我指了指心脏的位置。

    

    晓晓笑着说：“懒得理你！”然后低下头继续写题，但嘴角弯得老高。

    

    第一节课是物理。

    

    牛盾老师走进教室，把课本往讲台上一拍，粉笔灰扬起一小片。

    

    “今天讲安培力。”牛盾老师在黑板上写下公式：F=BIL。

    

    “安培力，通电导线在磁场中受到的力。”牛盾老师转过身，“说到安培力，就不得不提一个人——安德烈-玛丽·安培。”

    

    牛盾老师在黑板上写下“安培”两个字。

    

    “安培，法国人，生于1775年，死于1836年。他小时候是个天才，据说没上过学，全靠自学。12岁就学会了微积分，你们12岁在干嘛？在玩泥巴吧？”

    

    全班笑了。

    

    “但是安培这个人有个毛病——特别容易走神。”牛盾老师推了推眼镜，“有一次他在街上走，看到地上有个小石子，就捡起来研究。研究着研究着，发现那石子是化石，他就在大街上蹲下来，开始画化石的素描。画了一个多小时，等他站起来的时候，发现自己的外套不见了——被人偷了都不知道。”

    

    “牛老师，您怎么知道这么多？”王强举手问道。

    

    “因为我教物理，就得知道物理学家的事啊。”牛盾老师笑了，“安培最大的贡献，就是提出了‘安培定律’，还发明了‘安培定则’——也就是你们熟悉的右手螺旋定则。后来为了纪念他，电流的单位就叫‘安培’。”

    

    “牛老师，那您名字里的‘盾’是不是跟牛顿有关系？”叶云开举手问道。

    

    牛盾老师愣了一下，然后笑了：“哦？你说说看，怎么个关系？”

    

    “您叫‘牛盾’，牛顿叫‘牛顿’，您把‘顿’换成‘盾’，是不是想当牛顿的盾牌？”叶云开笑嘻嘻地说。

    

    “那牛顿的盾牌是什么？防什么用的？”贾永涛追问道。

    

    “防苹果砸脑袋啊！”肖恩喊了一声。

    

    全班哄堂大笑。

    

    晓晓笑得趴在我胳膊上，小声说：“肖恩这个脑回路跟王强有一拼。”

    

    “我怎么了？”王强听见了，回头问道。

    

    “没怎么，夸你呢。”晓晓摆了摆手。

    

    “牛老师，我觉得您这名字起得好。”朱娜站起来说，“‘牛盾’——既有牛顿的智慧，又有盾牌的坚固。您爹肯定希望您像牛顿一样聪明，像盾牌一样可靠。”

    

    “朱娜说得有道理。”王梅点了点头。

    

    “那我呢？”金丽举起手，“我觉得‘牛盾’还可以理解为‘用牛一样的力气去抵挡困难’。牛老师，您上课是不是特别累？跟牛一样？”

    

    “金丽，你这是夸我还是损我？”牛盾老师笑着问道。

    

    “当然是夸您！”金丽笑了。

    

    “行了行了，你们这帮孩子，把我名字都快研究透了。”牛盾老师拍了拍桌子，“我爹当年给我起名‘牛盾’，本意就是让我像盾牌一样结实，不怕困难。至于牛顿——那是人家大物理学家，我哪敢攀亲戚？”

    

    “牛老师，您谦虚了！”杨红星推了推眼镜，“您讲物理跟牛顿讲物理，本质上是一样的。”

    

    “本质上？”牛盾老师挑起眉毛。

    

    “都是让人听不懂。”杨红星一本正经地说。

    

    全班再次笑翻。

    

    晓晓笑得直拍桌子：“杨红星，你这话说得太损了！”

    

    “我说的是实话。”杨红星一脸无辜。

    

    “好了好了，言归正传。”牛盾老师清了清嗓子，“安培力的大小：F=BIL，方向用左手定则判断。通电导线在磁场中，电流方向、磁场方向、受力方向，两两垂直。”

    

    牛盾老师拿出一根铁丝，弯成U形，架在铁架台上。接通电源，铁丝“啪”地弹了一下。

    

    “看见没有？这就是安培力。”牛盾老师指着铁丝，“电流方向朝右，磁场方向朝里，受力朝哪边？”

    

    “朝下！”我和晓晓几乎同时喊道。

    

    我们对视了一眼，晓晓笑了。

    

    “对了。”牛盾老师点点头，“所以说，安培力就是通电导线在磁场中受到的力。小到电流表里的线圈，大到电动机里的转子，都离不开安培力。”

    

    我盯着铁丝，脑子里忽然闪过一个画面——初中的物理实验室，费政老师站在讲台上，手里拿着一根同样的铁丝，声音低沉而严厉：“安培力，高考必考。你们现在不学会，高三哭都来不及。”

    

    费政老师，特级教师，教过孙平老师和莫斯理老师。他上课从不讲废话，板书工整得像印刷体，谁要是走神，他一眼就能看出来，粉笔头飞过去，准得吓人一跳。那时候我们都怕他，但不得不承认，他讲的课，听过就忘不了。

    

    “羽哥！羽哥！”王强的手在我眼前晃了晃，“你想什么呢？叫你三声了。”

    

    “没想什么。”我回过神来，“就是忽然想起初中物理老师了。”

    

    “费政老师？”晓晓小声问道。

    

    “嗯。”我点了点头，“其实老师们都不错。”

    

    “那当然。”晓晓笑了，“费老师虽然严厉，但教得好啊。要不然咱俩物理能这么好？”

    

    “你们俩别窃窃私语了。”牛盾老师在讲台上喊道，“陈莫羽，你上来比划一下左手定则。”

    

    我站起来，走上讲台，伸出左手，手心朝自己，四指朝右，拇指朝上。

    

    “对了。下去吧。”牛盾老师点了点头。

    

    我走回座位，晓晓冲我眨了眨眼。

    

    “行啊羽哥！”王强在后面拍了拍我的肩膀。

    

    中午吃饭的时候，王强端着饭盒坐到我旁边。

    

    “羽哥，你说牛老师名字那个梗，到底是真的假的？”王强咬了一口鸡腿，含含糊糊地问道。

    

    “什么梗？”我问。

    

    “就是跟牛顿那个啊。‘牛盾’——牛顿的盾牌。”王强说。

    

    “那是我编的。”叶云开端着饭盒走过来，“不过听起来挺像那么回事儿，对吧？”

    

    “你编的？”贾永涛也凑过来，“我还以为真有什么典故呢。”

    

    “典故没有，谐音梗有一个。”叶云开得意地说，“‘牛盾’倒过来念——‘盾牛’，像不像‘炖牛’？”

    

    “炖牛？那还不如叫‘牛肉’呢。”肖恩笑了。

    

    “你们别拿牛老师开涮了。”王梅端着饭盒坐到朱娜旁边，“牛老师讲课多好啊，比咱们初中那个强多了。”

    

    “你初中物理老师是谁？”朱娜问道。

    

    “一个老太太，上课光念课本，念得我直犯困。”王梅摇了摇头。

    

    “我们初中是费政老师教的。”晓晓说，“特级教师，严厉得很，但是教得真好。”

    

    “费政老师？”王强瞪大了眼睛，“就是那个教过孙老师和莫老师的？”

    

    “对。”我点了点头。

    

    “那你们可真是幸运。”王强咬了一口馒头，“我初中那个物理老师，连左手定则都比划不明白。我问她‘安培是男的还是女的’，她说‘应该是男的吧’，我说‘您不确定？’，她说‘我又没见过他’。”

    

    全班笑了。

    

    “所以你现在能分清左右，已经是巨大进步了。”晓晓笑着说。

    

    “那当然！”王强得意地挺了挺胸。

    

    下午第一节课是化学。

    

    张云峰老师抱着一沓卷子走进教室：“小测验，十分钟，氮族元素方程式。”

    

    教室里一片哀嚎。

    

    王强趴在桌上喊：“张老师，国庆前一天还考啊？”

    

    “正因为要放假，才考一下你们有没有认真复习。”张云峰老师笑了，把卷子发下来。

    

    我写得快，十分钟就交卷了。晓晓在我后面交的，路过我座位时小声说：“最后一道题配平系数你写的多少？”

    

    “2，3，2。”我说。

    

    晓晓点点头，嘴角弯了：“一样。”

    

    王强还在咬着笔头，脸憋得通红。贾永涛在旁边小声说：“氮气加氢气生成氨气，可逆符号。”王强恍然大悟，赶紧写上去。

    

    张云峰老师收完卷子，站在讲台上说：“放假回来讲硝酸，你们把预习做了。别像强子似的，方程式都记不住。”

    

    “张老师，我记住了！”王强大声喊道。

    

    “那你写一个硝酸分解的方程式。”张云峰老师看着他。

    

    “4HNO? = 4NO? + O? + 2H?O！”王强一口气背了出来。

    

    “对了。”张云峰老师点点头，“看来小测验还是有用的。”

    

    下午最后一节是班会。

    

    孙平老师站在讲台上，推了推眼镜：“明天就是国庆节了，放假七天。放假期间注意安全，别去河边玩，别骑快车，别打架。”

    

    “知道了！”全班齐声喊道。

    

    “还有，放假回来就是月考。你们别光顾着玩，该复习的复习。”孙平老师扫了一圈，“尤其是物理和化学，高二上学期要把全部课程讲完，进度快，你们别掉队。”

    

    “孙老师，牛老师今天讲安培力，讲得可好了！”王强大声喊道。

    

    “是吗？那你听懂了吗？”孙平老师笑着问道。

    

    “听懂了！F=BIL，方向用左手定则！”王强举起左手晃了晃。

    

    “行啊强子，有进步！”孙平老师笑了，“继续保持。”

    

    放学的时候，夕阳把教学楼染成金红色。

    

    我和晓晓推着车往校门口走。

    

    “明天九点，我去找你。”晓晓说。

    

    “我等你！”我说。

    

    晓晓愣了一下，然后笑了：“好！”

    

    我们骑上车，沿着油田的公路往家走。路两边是一排排抽油机，橘红色的“磕头机”一上一下，在夕阳里慢悠悠地晃着。远处的输油管道像银色的长龙，蜿蜒着伸向天边。空气里有淡淡的原油味儿，混着秋天草木的清香。

    

    “羽哥哥，你看那边。”晓晓指着远处的一片芦苇荡，芦花在风里飘着，白茫茫的，像铺了一层雪。

    

    “好看。”我说。

    

    “你也学会说‘好看’了？就一个字？”晓晓笑了。

    

    “好看得很。”我改口道。

    

    “这还差不多。”晓晓满意地点了点头。

    

    骑到晓晓家院门口，晓晓跳下车，站在藤萝架下。夕阳把晓晓的长发染成金色，风一吹，发丝飘起来。

    

    “羽哥哥。”晓晓忽然叫了我一声。

    

    “嗯？”我停好车，看着晓晓。

    

    “明天要是剪丑了，可不许笑我。”晓晓认真地看着我。

    

    “你剪什么样儿都好看。”我说。

    

    “中听！”晓晓笑了，笑得眉眼弯弯的，比夕阳还好看。

    

    “拜拜，羽哥哥。”晓晓转身跑进院子。

    

    “拜拜。”我冲晓晓挥了挥手。

    

    晓晓跑到门口又回头喊道：“明天别忘了！九点！”

    

    “知道了！”我大声应道。

    

    晓晓笑了，跑进去了。

    

    我骑上车，往回走。

    

    风吹在脸上，凉丝丝的，但心里暖暖的。

    

    九月的最后一天，晓晓的长发还在。

    

    明天，就是短发了。

    

    但我记得晓晓长发的样子。

    

    永远记得。

    

    【钩子】

    

    明天剪头发。晓晓说剪成齐肩短发，像金海心那样。晓晓说要是剪丑了可不许笑她。我说你剪什么样儿都好看。“中听！”晓晓笑了。那个笑，比夕阳还好看。我想看的，不止是新发型。是晓晓。每一天的晓晓。

    

    【下章预告】

    

    十月一号，国庆节。明月姐带我们去美丽发艺。晓晓剪了齐肩短发，像金海心。莉莉剪了杨钰莹式长发。晓晓问我好不好看，我说好看。晓晓说你每次都这么说。我说因为每次都好看。理发店的镜子里，晓晓的新发型，真好看。