【看到这肯定就有人要问了，吹的这么厉害，这本书有你说的那么种奇吗？】

    

    【事实上，当了解过这本书出现的背景你就不会怀疑了。】

    

    【在上个世纪中旬，当时的龙国有140多万名卫生技术人员，但只有10%在农村，广大的农村严重缺乏医生。】

    

    【于是，如何为广大的农民群众提供医疗服务成了难题。】

    

    【...】

    

    【为了培养‘农村也养得起的医生’，国家大力开展了医学速成培训。】

    

    【大量只有初中文化的贫下中农子弟接受培训，掌握常见病的简单治疗方法，回到村庄当起了卫生员。】

    

    【这种培养方式在迅速全国推广开来，响应国家的号召，于是一大批“赤脚医生”应运而生。】

    

    【这些赤脚医生，对提高农村疾病治愈率起到了关键的作用。】

    

    【他们不是专职医生，没有病人的时候就和普通农民一样，下地干活。】

    

    【当有人找来，他们又能很快背起医药箱走街串巷治病。】

    

    【他们以银针、草药为武器，传播卫生知识，成为老百姓健康的守护者。】

    

    【通过他们的不懈努力，解决了当时亿万农民看病难的问题。】

    

    【...】

    

    【在这种背景下，《赤脚医生手册》应运出炉。】

    

    【《手册》内容全面系统，涵盖呼吸、消化等系统疾病和中西医治疗方案。】

    

    【它让医学知识进入千家万户，普及防病知识，解决了看病难的问题，拯救了无数生命。

    

    【时至今日，该书已经被翻译成50多种文字在全球发行，对其他国家也具有重要意义。

    

    】

    

    【如果穿越回到了古代，凭借此书，完全可以短时间内快速的培养出一支庞大的医疗队伍恍然大悟！

    

    当看到后续的介绍。华佗顿时明白了！“原来如此。”

    

    “原来此书并非是像老夫所想的那样，包罗万象，无所不有。”

    

    “而是画影图形，教百姓如何辨药抓药，如何自治。”

    

    想到这里。

    

    华佗理解了。

    

    以往的医书中。

    

    一项疾病的内容往往繁杂冗长。

    

    就比如光是发热一项就能从医理药理等各个方面写上许多。

    

    然而此书却不同。

    

    上面只有一种内容：怎么治！

    

    说白了。

    

    医书是给医生看的‘教材’。

    

    而《赤脚医生手册》是给百姓自治的指南！“此物有大用！”

    

    大明位面。

    

    老朱则是看的顿时大喜！

    

    “如果能知晓自身所得的病症，只要不是疑难刁钻，再从书上找到到对应的治法...着啊！咱怎么就没想到啊！”

    

    老朱激动了！

    

    作为一个穷苦人家的孩子。

    

    他可太明白在民间看病有多难了！先别提抓药的钱。

    

    就算是找大夫问诊的钱也足够寻常百姓头疼！但是。

    

    百姓寻常时候大多都能得些什么病呢？不外乎就是头疼脑热腹腹痛了！

    

    只要有这么一本医书在手

    

    那到时候哪里痛了就翻开书按图索骥。自己去抓药吃不就行了吗！

    

    一想到这。

    

    老朱等不及了。

    

    “标儿，你记下.....不，此事就交给你去办！”

    

    “先从太医院起，让他们统统把治病救人的房子给咱写下来！”

    

    “然后是全城、全国！”

    

    “不惜一切力量，也要将一切常见病症的药方统统收上来！”

    

    “另外在收集上一批医术精湛的大夫，给咱编纂成书，印发全国，每家每户都要一本！”

    

    “5年.....不，3年！咱等不及了，3年之内咱一定要见到这本书！”