熙宁八年，夏。

    

    苏明远的长子，已经十岁了。

    

    按照这个时代的习俗，该启蒙读书了。

    

    苏明远亲自为儿子选了一位老师，是程颢的学生。

    

    开学那天，他送儿子去学堂。

    

    延之，他叫着儿子的字，读书要用心，不可懈怠。

    

    孩儿知道，爹爹。

    

    但读书，不只是为了科举，苏明远说。

    

    更重要的，是学会做人。

    

    要有仁心，要明事理，要知对错。

    

    这些，比中进士更重要。

    

    儿子似懂非懂地点头。

    

    老师是个三十多岁的儒生，姓张，很有学问。

    

    苏大人，您放心，张老师说。

    

    学生一定尽心教导令郎。

    

    有劳了。

    

    回到家，妻子问：延之还好吗？

    

    很好，很懂事，苏明远说。

    

    就是不知道，他将来会成为什么样的人。

    

    肯定会成为像相公一样的人，妻子笑道。

    

    有学问，有担当，为国为民。

    

    可别，苏明远摇头。

    

    我这条路，太艰难了。

    

    我不希望他走我的路。

    

    我希望他能过得简单一些，快乐一些。

    

    不用像我这样，整天为国家大事操心。

    

    相公，妻子说。

    

    孩子有孩子的命。

    

    我们能做的，只是教育他，引导他。

    

    至于他选择什么样的路，还是要看他自己。

    

    你说得对，苏明远说。

    

    我不应该用自己的想法，去限制他。

    

    几个月后，张老师来拜访。

    

    苏大人，令郎很聪慧，学习很快。

    

    而且品性纯良，很讨人喜欢。

    

    那就好。

    

    但学生发现一个问题，张老师说。

    

    令郎对经学不太感兴趣，反而对算学、格物很有兴趣。

    

    有一次，他问我，为什么天上的星星会动。

    

    为什么河水会流。

    

    这些问题，学生也答不上来。

    

    苏明远笑了：这有什么不好？

    

    说明他善于思考，喜欢探究。

    

    这是好事。

    

    可是，张老师有些担心。

    

    这样的话，恐怕科举不利。

    

    因为科举考的，是经学，是八股。

    

    不考算学，不考格物。

    

    那就不考，苏明远说。

    

    如果他真的对算学、格物有兴趣，就让他学。

    

    不一定非要走科举这条路。

    

    可是……

    

    张先生，苏明远说。

    

    我知道您的担心。

    

    但我觉得，人生的路，不只有科举一条。

    

    做学问，做技艺，做生意……都可以。

    

    关键是，要做自己喜欢的，擅长的。

    

    这样，才能做出成绩，才能快乐。

    

    如果强迫他学不喜欢的，即使中了进士，也不会快乐。

    

    所以，就让他自由发展吧。

    

    张老师听了，若有所思。

    

    苏大人的见解，真是与众不同。

    

    学生受教了。

    

    送走张老师，苏明远去了儿子的书房。

    

    儿子正在摆弄一个水车模型。

    

    爹爹！看到他，儿子高兴地跑过来。

    

    您看，这是孩儿做的水车！

    

    做得很好，苏明远仔细看了看。

    

    很有创意。

    

    爹爹，儿子问。

    

    为什么水可以推动水车转？

    

    因为水有力量，苏明远说。

    

    当水从高处流向低处，就会产生力量。

    

    这个力量，可以推动水车。

    

    那为什么水会从高处流向低处？

    

    因为……苏明远想了想。

    

    因为天地之间，有一种力量，把所有东西都往下拉。

    

    这种力量，叫做……

    

    他突然停住了。

    

    那个词，是什么来着？

    

    ？

    

    这个词，好像不是这个时代的。

    

    好像是从那个遥远的世界，带来的。

    

    但他已经记不清了。

    

    那些记忆，越来越模糊。

    

    就像雾中的影子，看不真切。

    

    爹爹？儿子疑惑地看着他。

    

    没事，苏明远回过神来。

    

    爹爹是在想，怎么给你解释。

    

    这个问题，很深奥，爹爹也说不太清楚。

    

    等你长大了，自己去探究吧。

    

    儿子点头。

    

    孩儿一定会弄明白的！

    

    看着儿子认真的表情，苏明远心中充满欣慰。

    

    也许，儿子将来，会比他走得更远。

    

    会在他没有到达的地方，继续前进。

    

    这就是代际传承的意义。

    

    一代人，做一代人的事。

    

    一代人，比一代人更进步。

    

    这样，社会才能不断发展。

    

    晚上，女儿也来找他。

    

    爹爹，您教我写字好不好？

    

    好啊，你想学什么字？

    

    我想学……学这个字。

    

    为什么想学这个字？

    

    因为，女儿认真地说。

    

    娘亲说，家是最重要的。

    

    所以我想学会写这个字。

    

    苏明远笑了，握着女儿的手，一笔一画地教她。

    

    家，上面是个宝盖头，代表房子。

    

    古人认为，有房子，有猪，就能过日子，就是家。

    

    但其实，他继续说。

    

    家不只是房子和猪。

    

    家是有人的地方。

    

    有爹爹，有娘亲，有哥哥，有妹妹。

    

    大家在一起，相亲相爱，这才是家。

    

    女儿似懂非懂地点头。

    

    爹爹，我们会永远在一起吗？

    

    会的，苏明远说。

    

    只要我们心在一起，就永远在一起。

    

    即使有一天，爹爹不在了。

    

    但爹爹对你们的爱，永远不会消失。

    

    会一直陪伴着你们。

    

    女儿抱住他，小声说：爹爹不要不在。

    

    爹爹要一直陪着我们。

    

    苏明远拥抱女儿，眼眶有些湿润。

    

    是啊，他也希望能一直陪着他们。

    

    但人生无常，谁也不知道明天会怎样。

    

    他能做的，只是在有限的时间里，尽可能多地陪伴他们。

    

    教给他们做人的道理，生活的智慧。

    

    让他们即使将来没有他，也能好好生活。

    

    这就是一个父亲的责任。

    

    这天夜里，他在日记中写道：

    

    今日，送延之入学，心中百感交集。

    

    转眼间，儿子已十岁，女儿已七岁。

    

    时光飞逝，岁月如梭。

    

    余亦不再年轻，鬓角已见白发。

    

    但看到儿女成长，心中甚慰。

    

    延之喜格物，善思考，将来或有大成。

    

    吾女聪慧，善良，亦令人欣慰。

    

    余之人生，最大之成就，非官位，非功名。

    

    乃家庭之美满，子女之成长。

    

    若有一日，余不在了。

    

    但儿女成人，知善恶，明是非，能自立。

    

    则余虽死，亦无憾矣。

    

    托遗响于悲风。

    

    余之响，不只在改革，在事业。

    

    更在子女，在家族。

    

    让他们继续前行，继续努力。

    

    让余之精神，代代相传。

    

    此亦一种传承，一种永恒。

    

    写完，他合上册子。

    

    窗外，夏夜的虫鸣声，此起彼伏。

    

    生命在延续，时光在流转。

    

    一代人老去，新一代人成长。

    

    这就是自然的规律，历史的必然。

    

    而他，也在这个规律中，扮演着自己的角色。

    

    从年轻到中年，从意气风发到成熟稳重。

    

    从一个改革者，到一个父亲。

    

    这就是岁月的力量。

    

    它改变了一切，也成就了一切。