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正文 第35章 变形魔法课
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    能够得到赫奇帕奇的青睞,是一种十分美妙的体验。

    早餐的时候,维泽特总能从赫奇帕奇同级生手里,收到不同风味的果酱。

    根据汉娜他们的说法,这些果酱属於教师特供,唯有赫奇帕奇才有机会享受。

    维泽特必须承认,这些特供果酱的確各具风味。

    通过魔力之眼,能够看到其中蕴含的魔力符號,而这些符號正是风味的来源。

    中午时分,一只羽毛滑亮的猫头鹰飞进礼堂。

    猫头鹰在礼堂上空盘旋一圈,旋即落到了维泽特的肩上。

    维泽特轻抚索尔冠羽,“辛苦你了,来回奔波应该很累吧”

    “咕……”索尔用喙蹭了蹭他的脸颊,振翅又离开了礼堂,应该是打算回猫头鹰棚屋,好好睡上一觉。

    维泽特刚取下信封,舍友们已经转过头来,流露出好奇的目光。

    克里斯探过身来,看著画了一圈槲寄生的信封问道:“这是谁寄过来的信怎么那么哨”

    “肯定是维泽特的妹妹。”麦可犹如敏锐的猎犬,第一时间猜中正確答案。

    “是她寄过来的信。”维泽特打开信封,除了一封简讯外,还有一个小瓶子和一条飞艇李吊坠。

    “这是什么东西”舍友们更加好奇,“迷你胡萝卜做吊坠我是第一次见过这么新奇的礼物!”

    泰瑞问道:“瓶子里面装了什么是种子吗”

    “飞艇李的种子。”维泽特点了点头,举起吊坠介绍道,“这个是飞艇李吊坠,能够提高接受异常事物的能力。”

    安东尼皱起眉头,“飞艇李提高接受异常事物的能力它能让我在魔法史课上不睡觉吗”

    “宾斯教授的课程有种特殊魔力。”维泽特莞尔道,“如果適应他的语调,你一定会有所收穫。”

    “至於飞艇李的特殊效果,卢娜和我说会因人而异。至少对我来说,飞艇李的效果拔群。”

    泰瑞有些跃跃欲试,“那你会种下这些种子吗到时候我们也可以试试!”

    麦可当即调笑道:“也许你还需要一个心灵手巧的妹妹,可以帮你製作吊坠……”

    维泽特没有在意舍友的拌嘴,他的心思都在卢娜的回信上。

    卢娜的回信很简单,细水长流般介绍了自己的一天。

    她在园收穫了飞艇李,品尝了甜蜜的巧克力蛙,在臥室画了一幅画……

    还提到谢诺菲留斯对他的夸奖,以及那枚飞艇李吊坠,希望吊坠可以为他带来灵感。

    维泽特將吊坠掛在脖子上,看著红扑扑的飞艇李,思维似乎穿越苏格兰高地,回到那片种满奇异魔法植物的园……

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    下午还有一堂变形魔法课,拉文克劳需要与格兰芬多合课。

    维泽特走进教室的时候看到,讲台边上站著不少格兰芬多。

    趁著麦格教授还没进教室,他们使出浑身解数,逗弄讲台上的虎斑猫。

    他们嬉笑打闹著,却始终没能让虎斑猫有一丝动容。

    维泽特皱起眉头,看到这只虎斑猫,他有种莫名的熟悉感,自己似乎见过它。

    很快,他想到当初面对如尼纹蛇的时候,曾经也出现过一模一样的猫,而那只猫其实是麦格教授变化的。

    面对格兰芬多那样欢乐的气氛,舍友们也想上去凑热闹,维泽特连忙喊住他们。

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    安东尼坐在位置上,还在关注那只虎斑猫,“你不喜欢猫吗那只猫的纹多好看,尤其是眼睛周围的黑斑,就像镜框一样!”

    维泽特解释道:“这可不是简单的猫,而是……”

    没等他解释完,响亮的上课铃声响起。

    蹲坐在讲台的虎斑猫转静为动,往前跃出一大步,在空中化作人形。

    “麦格教授。”

    “麦格教授!”格兰芬多们尖叫著,以极快的速度回到座位上。

    他们紧绷脸蛋摆出严肃的表情,端正好坐姿试图矇混过关。

    安东尼心有余悸道:“你是怎么看出来的”

    维泽特低声道:“你刚才自己说了,眼睛周围的黑斑像是镜框,这样的纹很少见。”

    麦格教授表情严肃,朗声说道:“或许在你们看来,变形魔法就像是一只猫咪,似乎可以隨意逗弄,而不需要付出任何代价。”

    “然而事实上……这是你们在学校里能够接触到的,最为复杂、危险的魔法,我不希望你们因此受伤,甚至丟掉性命。”

    “任何想要在课堂上调皮捣蛋的人,我都会让他永远离开这里!免得他因为傲慢而遭遇意外。请你们谨记这一点!”

    她看到学生们连连点头,这才缓和了语气,“作为你们的第一堂变形魔法课,你们最需要掌握的不是咒语,而是谨慎。”

    “怀著谨慎的心態看待变形魔法,哪怕它的外表只是猫咪,也得谨慎地提防著,防止它变成你最害怕的东西。”

    “劝诫的话就说到这里,把《初学变形指南》翻到第四页,先从施展变形魔法的手法开始了解……”

    变形魔法的確是一门复杂的科目。

    儘管维泽特將《初学变形指南》抄写成册,却依然对里面的內容一知半解。

    这个时候,一位出色的领路人是尤为重要的,而麦格教授正是这样一位领路人。

    她根据自身经验之谈,將课本內容进行解构,原本艰深晦涩的变形理论,也不再那么难以理解。

    半节课过去,麦格教授由浅入深地讲完理论,正式进入实际操作环节。

    她给课堂上的每个学生发了一根火柴,而学生们需要做的事情很简单——把火柴变化成针。

    忍受了半节课的理论知识,学生们迫不及待开始实践。

    一时间,教室里充满乱鬨鬨的念咒声。

    正如麦格教授所说,变形魔法看似猫咪般可爱,实则却可能极为艰难、凶险。

    在一阵五顏六色的魔法光芒后,有些学生面前的火柴爆发出巨响,瞬间炸裂成无数块火,飞向了四周。

    麦格教授眼疾手快,挥动魔杖將四散的火化作小鸟。

    小鸟发出悦耳的叫声,在教室上空盘旋一圈,又消失的无影无踪。

    “集中!谨慎!”麦格教授高声喊道:“你们的目標需要更加明確!去想像针的形状、大小以及质地!”

    这样一手轻描淡写的变形魔法,极大增加了学生们的练习激情。

    没过多久,麦格教授巡查到维泽特所在的桌子。

    她从刚才就注意到,维泽特没有第一时间施咒,而是在闭眼展开想像。

    似乎感受到麦格教授的目光,维泽特睁开双眼。

    通过刚才的一番想像,他构建出足够清晰的形象,现在只需要咒语的辅助。

    “变化有方!”
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