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    在听到方辰提出的问题时，不少学生也面露恍惚。

    他们彼此对视，面面相覷，每个人的表情都不一样。

    有疑惑，有惊讶，也有自卑。

    几秒钟后，有些学生已经迈著步子向前走去，缓步来到了第二条起跑线。

    而有的学生，还停留在原地，一动不动。

    坐在观察区的老师们，有些眼眸微凝，视线定格在方辰身上。

    也有的人面露感慨，缓缓开口：“原来是这样，方老师想用现实去教育他们。”

    王军张了张嘴，想说的话到了嘴边，又硬生生被咽了回去。

    他之前提出的想法，也是现实教育。

    可跟方辰提出的现实情况相比，倒是小巫见大巫了。

    好在，走出去的学生並不多。

    看来，父母接受过大学以上教育的人数，只是凤毛麟角。

    与此同时，站在原地的学生，还有些在嬉戏说笑。

    並没有把这个游戏看得多重。

    与此同时，方辰紧跟著开口。

    “如果你的父母，给你请过一对一的家教。”

    “请向前走六步，到下一条线。”

    这个问题出口，不少学生眼前一亮，纷纷向前走去。

    直播间网友议论纷纷。

    【家教这个应该很多人都请过吧】

    【楼上的，一对一家教啊，这也是一笔不小的开销了。】

    【对於那些有钱人家来说，请家教的確不算什么，但对於普通家庭而言，这已经不切实际了。】

    【对於普通家庭来说，顶多送家里的孩子去补习班，家教……我是真没听说过！】

    【是啊，对於学生来说，家教也是学生家庭之间的差距，如果有稳定的家教，学生只要肯学习，成绩肯定能提升上去。】

    【唉……真是让人意想不到啊，方老师你问这种问题，是要杀了我吗】

    【这真是家庭条件的对比呀，不同的家庭条件，起跑线就不一样吗公平呢】

    【楼上的，在现实里面，是没有绝对公平的。】

    一共三十位学生，这时离开第一条线的，已经有二十多名。

    还停留在第一条起跑线的，只剩下不到十人。

    而他们的前方，已经有人来到了第三条起跑线。

    这就是他们之间的差距！

    当所有人都找好自己的位置后，方辰继续开口。

    “如果你的父母让你持续学习功课以外的一门特长，而且现在还保持一定水准。”

    “请向前走六步，来到下一条起跑线。”

    这个问题很简单。

    除了学习之外的特长有很多。

    吉他、钢琴、跳舞等等。

    如果父母能够让学生有这样一门特长学习，一方面证明父母对学生兴趣的重视。

    另一方面，也说明家庭条件的优渥。

    毕竟，一个吃喝都成问题的普通家庭，是不会给孩子去学钢琴等课外特长班的机会的。

    所以，从某种角度来看，这同样证明了学生的家庭条件。

    不同的家庭条件，代表著不同的起点。

    方辰的游戏，就是要表达这个意思。

    这一次，向前走的学生少了许多，第一条起跑线上的学生，没有一个人向前走。

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    而第三条起跑线的学生，只有两个人向前走了，来到了第四条起跑线上。

    直播间网友看到这一幕，都有些感慨。

    【唉……以前感觉考试挺公平的，毕竟每个人都在学校学习，没想到差距竟然这么大！】

    【我也没想到啊，以前上学的时候，知道同学家庭条件好，也没感觉有什么，现在才发现差距这么大！】

    【如果最前面的学生回头看看，就知道和第一条起跑线的学生相比，自己有多大优势了！】

    【这就是现实条件给人带来的优势啊，唉……】

    【说实话，从小到大，这类有特长的学生，在班里都是很耀眼的一类。】

    【哈哈哈確实，毕竟有什么活动，班里都是这些人上去撑场面！】

    【以前没觉得差距大，如今长大了，才发现我们的差距是努力追平不了的。】

    【所以，一切都没有绝对的公平是吗】

    【是的。】

    这只是第三个问题。

    三个问题全部都能向前走的学生，屈指可数。

    而三个问题全都不能向前走的学生，却不在少数。

    有八名学生，还站在第一条起跑线上，一动未动。

    而他们脸上的表情，也从一开始的嬉戏，变为了沉默复杂。

    看著前面的学生，他们这才意识到。

    虽然他们平常在一起学习，但彼此之间……竟然有这么大的差距。

    他们的起跑线，並不在一条线上。

    老师们收起了一开始的不重视，反而坐正了身子，表情复杂地看向前方。

    他们每个人都是班主任，也清楚学生之间会有差距。

    可当方辰將这些差距具现化时，他们才能清晰地看到，差距竟然如鸿沟一般。

    就连他们也心生感慨。

    原本对方辰不屑的王军，这会儿也闭上了嘴，沉默地看著这一幕。

    “读万卷书，不如行万里路。”

    方辰再次开口。

    “如果在你从小到大的旅行经歷中，有过一次出国经歷的，请往前走六步，来到下一条起跑线。”

    一共三十名学生中，只有不到十人向前走了几步。

    而最前方的两名同学，只有一个男生继续向前走。

    他是这群人中，如今走在最前方的一个。

    而在最后面的八个学生，仍然没有人向前踏出一步。

    仅仅四个问题，差距便如此巨大。

    各类家庭环境更是差之千里。

    诚然，他们人生的道路绝对公平，都是向前走的。

    可以凭藉自己的努力，追求更广阔的发展空间。

    但当下的社会环境，大多数人努力十多年，在终於毕业之后，还是回到了自己原有的社会层级。

    普通人仍然艰辛。

    【出国旅游吗这个的確是差距很大啊！】

    【就算是稍微有些富足的家庭，也很少有过出国旅游的吧】

    【说的是，这齣国旅游涉及的方面太广了！家庭条件一般好的，还做不到呢！】

    【唉……没想到啊，差距竟然会这么大！】

    【学校的確是个公平的环境，能够让不同起跑线的人，坐在同一个屋里。】

    【噗哈哈哈哈哈，难怪我之前听过一句话，说的是我们班某个学生，如果不是上学，我甚至没有和他见面的机会。】

    【楼上的，我怎么觉得你这是在苦笑呢】