烈日炎炎，树上的知了在声声叫着夏天。

    

    太学诸生除了少数求学和寒门士子，其余之人无不在昏昏欲睡。

    

    前面讲学的老夫子，只是无奈地摇了摇银丝如雪的头。

    

    看着上面的老头儿，坐班的李好觉得有些心酸。这个老头儿，很像前世的那些已经白发苍苍的教授孤零零地自己讲课，;这些贵族子弟来太学无非是镀金，家中长辈早就为其铺好路；就连当初的李好，父亲不过是一五百主的中层军官都只是让他来镀金的。

    

    虽然他也是常常三天烧烤，两天睡觉没把上学当回事，但作为一个脱离了低级趣味的人。

    

    李好决定帮帮这个垂垂老矣的夫子。

    

    毕竟现在李好是坐班太学的提刀人了，维护好太学的秩序也是他的责任之一。

    

    老夫子离开后，李好叫来陈尊。

    

    “这些人总是这样的，还是只因为天气炎热所以有些松懈？”李好给了这些人一点面子，没有把话说满。

    

    陈尊似乎对于这些人嗤之以鼻，满脸不屑道：“这些人如果集体认真听课倒也还是太阳从西边出来了。”

    

    曾经也有夫子和坐班的提刀人向朝堂反应过此事，但最后都不了了之。

    

    学的总会学，不学的大概率不会学。

    

    李好心里有些失望，如果这些不学无术的膏粱子弟在太学镀金之后，凭借着长辈的荫庇足以外放。成为六国故地的一县之令，尉，丞，以这些人的水平怎么能够治理好地方。

    

    到时候地方与秦廷的矛盾岂不是愈演愈烈，想到这里李好头皮有些发麻。

    

    陈尊精明地看出了老师对此事有些担心的模样，不禁对恩师忧国忧民的高尚情操感到深深的钦佩。

    

    “师尊，朝廷也曾经用过荀子的《劝学》来对这些人劝进过，收效倒是有些。但毕竟只有一篇文章，所以……”

    

    他还没有说完，李好便道：“文章对这些人可以感化？”他突然对古人的情操感到深深的钦佩。

    

    陈尊点了点头。

    

    《劝学》这种千古名篇，李好自然能够耳熟能详。

    

    君子曰：学不可以已。

    

    青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

    

    故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

    

    里面更有：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂这种千古名句。

    

    劝学内容的话，李好还真有一篇他前世非常喜欢的文章。

    

    “对不住了，宋濂老爷子。”李好恳求一千多年后的宋濂不要怪他。

    

    原文和实际有些出入，李好肯定会做出修改。

    

    取来纸笔，李好于是提笔写道：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

    

    看到这句话，陈尊已经聚气凝神起来。

    

    “恩师果然不同于凡人，幼时就如此勤勉好学，难怪学问如此高深莫测。恩师现在是想用自己的经历来劝勉太学诸生吗？尊真不及恩师万一矣。”

    

    “录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。”

    

    “当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。”

    

    “今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！”

    

    一员五官俊朗的太学生念完贴在墙上名为《送太学诸生序》后的文章后，脸色微微发红。觉得自己之前在太学里所做之事简直猪狗不如，愧对先人。

    

    更对这个署名叫李好的作者感到深深钦佩，他问向旁边的同窗：“赵兄，这个李好是何人也，竟然能够做出此等文章，受其所悟，我今日便要去认真听课。”

    

    皮肤黝黑的赵白听到此话，摸了摸下巴：“李好就是今日坐班我们太学的那个铜提。”

    

    “他一个武夫，竟然能够有此经历和做出此等锦绣文章，真大才也。”俊朗学子夸赞道。

    

    赵白摇了摇头：“他曾经也是我们太学生的一员，还建有一名为科学派的学派。据传闻他投笔从戎加入了提刀人。”

    

    俊朗学子眼睛发亮，对李好佩服的更无以复加。

    

    当须发花白的老夫子重新登台讲学时，发现在场学子无不聚精会神地看着自己，就连平日里最纨绔的那些子弟也没有呼呼大睡或者交头接耳。

    

    老夫子自然知道是那篇名为《送太学诸生序》的文章起到了作用，不禁对最后面坐班的李好投以感激的眼神。

    

    李好微微一笑后轻轻颔首，算是打了招呼。

    

    而《送太学诸生序》却在很短的时间内迅速传播开来，摆在了大秦帝国最高领袖的案几上。