1997年9月25日 星期四 农历八月廿四 天气：晴，秋高气爽

    

    物理小测验的成绩出来了。

    

    牛盾老师一进门就把卷子拍在讲台上，粉笔灰扬起一小片，在阳光里飘了两下。他扫了一眼全班，目光在我身上停了一秒。

    

    “陈莫羽，84分。”

    

    我站起来接卷子，手指碰到纸边的时候，感觉身后有人戳了我一下。回头一看，丁琳琳冲我竖了个大拇指，嘴巴张得很大，无声地说了句什么。我没看懂，但还是点了点头。

    

    晓晓在旁边笑出了声。

    

    “你笑什么？”我坐下问她。

    

    “琳琳说‘你厉害了’。”晓晓把声音压得很低，凑近了一点，“你点头点得莫名其妙。”

    

    “我以为她说‘加油’。”我说。

    

    “她说的就是‘加油’。”晓晓嘴角弯了一下，眼睛亮亮的，“你也没猜错。”

    

    牛老师继续念分数。丁琳琳87分，叶云开76分，金丽82分，杨红星79分。

    

    念到王强的时候，牛老师停了一下：“45分。”

    

    王强从后面探出头来，声音里带着一种理直气壮的得意：“牛老师，我进步了10分！”

    

    “确实进步了。”牛老师点点头，推了推眼镜，“那你下次的目标是多少？”

    

    “50！”王强说得斩钉截铁。

    

    “行。”牛老师笑了，“你要是下次考到50分，我请你喝北冰洋。”

    

    “那我这次进步了10分，有没有奖励？”王强问。

    

    牛老师想了想，嘴角一翘：“奖励你一个左手定则，回去练一百遍。”

    

    全班笑成一片。丁琳琳转过头去看王强，眉毛一挑：“强子，你上次不是说练了两百遍吗？”

    

    “那我再练一百遍！”王强把胸脯拍得砰砰响，“练到三百遍！”

    

    “练三百遍有什么用？”叶云开从后面喊了一嗓子，声音里带着笑，“你考试的时候手别拧反就行。”

    

    王强张了张嘴，没接上话，低头开始比划左手。

    

    我回到座位上，摊开卷子看了一眼。错了一道选择题和一道大题。选择题是有效长度算错了——U形导线底边跟磁场方向平行，我把它也算进去了。大题倒是写对了，0N。

    

    晓晓凑过来看我的卷子，手指点在选择题的红叉上，轻轻敲了两下：“你错这儿了。有效长度是导线在垂直于磁场方向上的投影长度。底边跟磁场方向平行，投影是0，有效长度就是两边的竖线长度之和。”

    

    “我知道。”我挠了挠头，“做的时候脑子短路了。”

    

    “下次别短路了。”她从口袋里掏出一颗话梅糖，放在我桌上，糖纸在阳光下反了一下光，“吃颗糖，补补脑。”

    

    我剥开糖纸塞进嘴里，酸酸甜甜的，舌头上化开一片。

    

    “你考了多少？”我含着糖问。

    

    “90。”她把卷子递给我看。错了一道填空题和一道选择题，扣了3分，还有一道大题扣了4分。每道红叉旁边都写满了订正，字迹工工整整，一看就是认真改过的。

    

    “你离我又近了一步。”她歪着头看我。

    

    “还差6分。”我说。

    

    “6分而已。”她看着我，认真地说，声音轻轻的，“很快的。”

    

    我没说话，把话梅糖的糖纸叠成一个小方块，塞进口袋里。

    

    牛老师把卷子发完，转身在黑板上写今天的课——洛伦兹力。粉笔字歪歪扭扭的，但每一笔都很用力。

    

    “昨天考的那道U形导线，你们回去自己再看一遍。”他头也不回地说，“今天讲新的。”

    

    他在黑板上写下公式：F=qvB。

    

    “洛伦兹力，运动电荷在磁场中受到的力。方向还是左手定则——正电荷，四指指向运动方向；负电荷，四指指向运动反方向。”

    

    他出了一道题：一个电子以速度v=2×10?/s垂直射入磁感应强度B=0.1T的匀强磁场，求电子受到的洛伦兹力。

    

    我套公式算完，晓晓在旁边点了点头。

    

    牛老师又出了一道题：一个质子以速度v=3×10?/s垂直射入磁感应强度B=0.2T的匀强磁场，求质子做圆周运动的半径和周期。

    

    我算了一遍，R=0.156，T=3.28×10??s。

    

    晓晓看了一眼，嘴角弯起来：“对了。”

    

    “你今天怎么一直说‘对了’？”我压低声音问她。

    

    “因为你都做对了。”她把笔在手指间转了一圈，“我总不能说‘错了’吧。”

    

    “你可以说‘你真棒’。”我说。

    

    她瞪了我一眼，但嘴角的笑意没收住：“你真贫。”

    

    丁琳琳在后面举手，胳膊伸得老高：“牛老师，这道题的半径我算出来是0.156，但是单位是什么？”

    

    “米。”牛老师说。

    

    “那周期呢？”丁琳琳又问。

    

    “秒。”

    

    “这么小？”丁琳琳看着那串数字，眉头皱了一下，“3.28×10??秒？”

    

    “对。”牛老师点点头，“所以带电粒子在磁场里转得很快。”

    

    叶云开在后面接了一句，声音不大不小刚好全班听见：“那比强子转得快多了。”

    

    “你什么意思？”王强回过头去，眼睛瞪得圆圆的。

    

    “没意思。”叶云开靠在椅背上，双手抱胸，“就是觉得你转得慢。”

    

    “我哪里转得慢了！”王强急了，脸都有点红了，“我左手定则练得可快了！”

    

    “你练得快有什么用？”叶云开不紧不慢地说，“你考试的时候手不还是拧反了？”

    

    王强张了张嘴，没接上话，低头又开始比划左手，嘴里嘟囔着什么。

    

    第一节课是语文，孙老师讲完了《伶官传序》，开始讲《六国论》。

    

    “‘六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。’”他站在讲台上，翻开课本，声音不高不低，“苏洵说，六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊病在于贿赂秦国。”

    

    他在黑板上写下“弊在赂秦”四个字，然后放下粉笔，拍了拍手上的灰。

    

    “六国贿赂秦国，是因为怕。怕秦国打他们。”他转过身来，目光扫过全班，“但贿赂的结果，是秦国越来越强，六国越来越弱。最后，六国都灭亡了。”

    

    他顿了顿，看着金丽：“金丽，你说说，这个道理放在学习上，怎么讲？”

    

    金丽站起来，想了想：“就是不能投机取巧。怕考试考不好就去抄别人的，抄来的不是自己的。”

    

    “对。”孙老师点点头，“靠自己。记住了，谁也拿不走。”

    

    杨红星在旁边小声说了一句：“所以咱们得自己练。”

    

    金丽坐下的时候看了杨红星一眼，嘴角弯了一下。

    

    我在笔记本上写下“靠自己”三个字。晓晓在旁边写：“还有靠我。”笔迹有点歪，像是故意写得很快。

    

    我看了一眼，没说话，把“靠自己”改成了“靠我们”。

    

    她看见了，没说什么，但我感觉她的胳膊碰了我一下。

    

    第二节课是数学，罗老师继续讲空间向量的应用——点到平面的距离。

    

    他在黑板上画了一个图，标出一个点P和一个平面α，点P到平面α的垂足是H。粉笔画得很直，像用尺子比过一样。

    

    “点到平面的距离，可以用向量法求。”他在黑板上写公式，粉笔吱吱响，“先取平面上一点A，再取平面的法向量n，再求向量AP在n上的投影的绝对值。”

    

    他出了一道题：点P(1,2,3)，平面α过点A(0,0,0)，法向量n=(1,1,1)，求点P到平面α的距离。

    

    我算了一遍，AP=(1,2,3)，AP·n=1×1+2×1+3×1=6，||n||=√3，d=6/√3=2√3。

    

    晓晓凑过来看了一眼：“对了。”

    

    “有你这个老师，我能不好吗？”我说。

    

    她瞪了我一眼：“你就会说这一句。”

    

    “那你教我一句新的。”

    

    她想了想，在草稿纸上写了一行字，然后很快用手盖住了。

    

    “写了什么？”我问。

    

    “不告诉你。”她把纸折起来塞进口袋里，耳朵尖红了一下。

    

    我没追问。但我猜那行字大概是“你本来就好”。

    

    丁琳琳在后面举手，声音脆生生的：“罗老师，这道题我算出来是√6，对不对？”

    

    罗老师走过去看了一眼，推了推眼镜：“你算错了。向量AP在法向量上的投影，你忘了除以法向量的模。”

    

    “哦！”丁琳琳一拍桌子，笔都跳了一下，“我就说怎么感觉少了点什么！”

    

    叶云开在旁边说，声音懒洋洋的：“你少的东西多了。”

    

    “你闭嘴！”丁琳琳转过头去瞪他，眉毛竖起来了，“你上节课那道题还没算对呢！”

    

    “我算对了！”叶云开说，但声音明显虚了。

    

    “对什么对。”丁琳琳把草稿纸拍在他桌上，纸角翘起来，“你算出来是√2，正确答案是√3。”

    

    叶云开低头看了一眼，不说话了，耳朵根有点红。

    

    金丽和杨红星坐在前排，两个人在讨论另一道题。金丽在纸上画图，铅笔走得很快。杨红星在旁边指指点点，手指点在纸上。阳光从窗户照进来，照在他们中间那道算了一半的算式上。

    

    中午吃饭的时候，晓晓从饭盒里夹了一块红烧肉放进我碗里。肉块不大，但油亮亮的。

    

    “你今天怎么这么大方？”我问。

    

    “你物理进步了，奖励你的。”她说，筷子已经收回去了。

    

    “才进步2分。”

    

    “2分也是进步。”她认真地说，看着我，“一步一步来，总会好的。”

    

    我咬了一口红烧肉，肥而不腻，是晓晓妈妈的手艺。

    

    丁琳琳端着饭盒坐过来，看见我碗里的红烧肉，笑了：“晓晓又给你加菜了？”

    

    “怎么了？”晓晓问，声音有点紧。

    

    “没怎么。”丁琳琳夹了一块自己的土豆丝，嚼了两口，“就是觉得你们俩挺好的。”

    

    “好什么好。”晓晓低下头扒饭，刘海遮住了半张脸。

    

    “好在互相帮忙啊。”丁琳琳把饭盒放下，掰着手指头数，“你看你帮莫羽补物理，莫羽帮你补数学，多好。我跟叶云开，我帮他补英语，他帮我……他帮我什么都不会。”

    

    “他会讲笑话。”我说。

    

    “他那叫笑话？”丁琳琳翻了个白眼，鼻子皱了一下，“他那叫冷笑话。上次他说‘你知道为什么数学书总是很忧伤吗？因为它有太多问题’。我三天没理他。”

    

    晓晓笑得前仰后合的，饭盒差点没端稳。

    

    金丽端着饭盒走过来，坐在丁琳琳旁边。她看了我一眼：“莫羽，你物理考了多少？”

    

    “84。”

    

    “不错啊。”金丽点点头，“我82，比你少2分。”

    

    “你化学呢？”我问。

    

    “化学还没出。”金丽用筷子戳了戳饭盒里的米饭，“估计也就80多。”

    

    杨红星端着饭盒走过来，站在金丽旁边。他个子高，挡住了半扇窗户的光，影子落在桌面上。

    

    “你站着干嘛？坐下吃。”金丽抬头看他。

    

    “没位置了。”杨红星看了一眼四周，食堂里已经坐满了。

    

    “挤一挤。”金丽往旁边挪了挪，留出一个人的位置。

    

    杨红星坐下来，两个人的胳膊挨在一起。金丽没躲，杨红星也没躲。阳光从窗户照进来，照在两个人中间的桌面上，亮晃晃的。

    

    丁琳琳看了他们一眼，又看了我一眼，又看了晓晓一眼，叹了口气：“你们都有同桌一起复习，就我没有。”

    

    “你不是有叶云开吗？”我说。

    

    “他？”丁琳琳的鼻子皱了一下，表情像吃了酸柠檬，“他连定语从句和状语从句都分不清。”

    

    “那你教他啊。”晓晓说。

    

    “教了。”丁琳琳叹了口气，把筷子搁在饭盒上，“教完他问我‘that和which有什么区别’，我说了十分钟，他说‘哦，那是不是跟‘这个’和‘那个’差不多’。我差点把课本扔他脸上。”

    

    我们全笑了。丁琳琳自己也笑了，笑完又叹了口气，摇了摇头：“算了，不说了。吃饭吃饭。”

    

    下午第一节课是物理，继续讲洛伦兹力。

    

    牛老师在黑板上画了一个图，标出磁场方向和带电粒子的运动轨迹。粉笔画得很急，有几笔出了线。

    

    “带电粒子垂直射入匀强磁场，做匀速圆周运动。”他在黑板上写下公式：R=v/qB，T=2π/qB。

    

    “半径R跟速度v成正比，跟磁感应强度B成反比。周期T跟速度v无关，只跟质量和电荷量有关。”

    

    他转过身来，目光扫过全班：“记住了，周期跟速度没关系。不管粒子转多快，转一圈的时间是一样的。”

    

    他又出了一道题：一个质子以速度v=3×10?/s垂直射入磁感应强度B=0.2T的匀强磁场，求半径和周期。

    

    我算了一遍，R=0.156，T=3.28×10??s。

    

    晓晓看了一眼，点了点头。

    

    放学的时候，夕阳把教学楼染成金红色。梧桐树的叶子在风里沙沙响，有几片落在地上，被推车的人踩碎了，发出细碎的声响。

    

    我和晓晓推着车往校门口走，她忽然说：“羽哥哥，这周过得好快。”

    

    “嗯。”

    

    “明天周六，咱们还去藤萝架下复习吗？”

    

    “去。”

    

    “那你带化学课本，还有数学。”

    

    “知道了。”

    

    她推着车走了几步，又停下来，脚尖在地上点了点：“你今天物理考了84，离我还差6分。”

    

    “嗯。”

    

    “6分而已。”她看着我，认真地说，眼睛里映着夕阳的光，“很快的。”

    

    “那你等等我。”

    

    她愣了一下，然后笑了，笑得眉眼弯弯的：“我一直都在等你。”

    

    “你说过‘我等你’了。”我说。

    

    “说过怎么了？”她歪着头看我。

    

    “说过就不能反悔。”

    

    “谁要反悔了？”她瞪了我一眼，但嘴角是翘着的，“我说等你，就等你。你追不上，我也等你。”

    

    “那你等着。”

    

    “好。”她笑了，声音轻轻的，“我等着。”

    

    她骑上车，骑出去几步又回头，马尾甩了一下：“明天别忘了带话梅糖！”

    

    “什么？”我愣了一下。

    

    “你今天吃了我一颗话梅糖，明天还我一颗！”她笑着喊了一声，然后骑远了，马尾在夕阳里一甩一甩的。

    

    我站在校门口，摸了摸口袋里的糖纸，叠得整整齐齐的小方块，边缘还有点扎手。

    

    84分。离她还差6分。

    

    但她说“我等你”的时候，语气里没有“也许”。

    

    我骑上车，往家走。风吹在脸上，凉凉的，但嘴里还有话梅糖的甜，淡淡的，化不开。

    

    到家的时候，母亲在厨房做饭，锅铲碰铁锅的声音从里面传出来。我上楼，坐在书桌前，从书包里翻出那张物理卷子，看了一眼错的那道选择题。

    

    有效长度——导线在垂直于磁场方向上的投影长度。底边跟磁场方向平行，投影是0，有效长度就是两边的竖线长度之和。

    

    我写了一遍，又在旁边画了一个U形导线，标出磁场方向，标出有效长度。笔尖在纸上走得稳稳的。

    

    然后翻到笔记本最后一页，写下今天的日期：1997年9月25日。

    

    再

    

    这三个字，比84分重多了。那6分，很快的。但“我等你”这三个字，够我心里美上好几天了。

    

    “钩子”

    

    明天去藤萝架复习。她说带话梅糖。我明天去小卖部买一包。一包十颗。够她吃很久了。她等我追那6分，我请她吃糖。谁也不亏。

    

    “下章预告”

    

    明天化学成绩出来。她说我还差4分。6分还没追上，4分又来了。她是不是故意的？一步一步，把我引到她面前？但我无所谓。她让我追，我就追。追上了，就是一辈子。