“郭老师道”：孙行者刚从“听心”状态出来，“叮！”系统又催上了。
“于老师道”：禺狨王着急上场了！
系统声音：“扩展剧情任务发布。
地点：南赡部洲地脉交汇之‘不动山’。
扮演角色：禺狨王。
任务目标：基于禺狨王‘驱使地只、影响灵机’之能，设计一场与孙悟空的‘操控’展示，
展现其号令一方山水灵只、甚至短暂影响孙悟空行动的可怖权威，构建以‘御’会友的结交模式。”
“于老师道”：驱神大圣！能驱使山神土地？连孙悟空都能影响行动？这可比听心术还吓人！
“郭老师道”：孙行者心想，这能力霸道啊，得演出那种执掌一方、言出法随的威严。
“唰”一下，场景变换。
但见：身处一座奇峰之巅，四周群山环抱，云雾缭绕。山峰不生草木，通体是某种暗沉的金石，散发着厚重稳固的气息。
孙行者发现自己端坐于一方天然石台上，身形并不特别高大，但异常敦实，面容古朴，
双目开合间有山岳虚影闪过，手持一根非金非木的短杖，杵在地上，与整座山浑然一体。
“于老师道”：好一个禺狨王！坐在那儿就跟山长在一块似的！
“郭老师道”：他刚坐下，就感觉皮肤带来的奇特联系——仿佛自己成了这“不动山”的核心，
能清晰感知到山中每一块岩石的纹路，地下灵脉的流淌，甚至能隐约“听到”山中那些懵懂灵识的微弱呼应。
更重要的是，他能感应到这片山脉范围内，那些受天地敕封、掌管一草一木的“小神”——山神、土地的所在与状态。
“于老师道”：这是成了这片山的主宰了！
“郭老师道”：正熟悉着能力呢，就听见天边传来孙悟空那标志性的呼啸声。
一道金光落下，孙悟空扛着棒子，打量着这座光秃秃的奇山：“咦？这山好生古怪，硬邦邦的，连根草都不长？”
“于老师道”：孙猴子又逛到奇怪的地方了。
“郭老师道”：孙悟空话音未落，忽然觉得脚下一沉，仿佛整座山的重量都压在了他身上！
不是真的重量，而是一种源自大地的、无法抗拒的“束缚”感，让他动作瞬间迟滞了一下。
“于老师道”：来了！下马威！
“郭老师道”：孙行者依旧端坐，眼皮都没抬，只是手中短杖轻轻一顿地。
石台下方，光影扭曲，两个畏畏缩缩、穿着员外袍的小老头虚影浮现，对着禺狨王躬身行礼，正是本山的山神和土地。
“于老师道”：山神土地被召来了！
“郭老师道”：禺狨王淡淡开口，声音不高，却带着山岳回响：“有客自远方来，尔等为何不迎？”
两个小老头吓得一哆嗦，连忙转向孙悟空，作揖道：“小神/小老儿……恭迎上仙驾临不动山。”
可他们行礼时，眼神却不断瞟向禺狨王，充满敬畏。
“于老师道”：山神土地怕禺狨王怕得要死！
“郭老师道”：孙悟空吃了一惊，他能驱使山神土地？这本事可稀罕！
他摆摆手：“免礼免礼。我说这山怎么这么怪，原来是你在搞鬼？”
他看向禺狨王，眼中好奇多于警惕。
“郭老师道”：禺狨王这才缓缓抬眼，目光平静无波：“我乃禺狨王，暂居此山。非是我搞鬼，是这方山水，皆需听我号令。”
他说着，短杖朝旁边一块巨石一指：“起。”
“于老师道”：起！
“郭老师道”：没有任何法力波动，那块万斤巨石竟自行缓缓升起，悬浮半空！
“郭老师道”：“落。”巨石轻飘飘落回原处，尘埃不惊。
“于老师道”：言出法随！号令山石！
“郭老师道”：孙悟空看得新奇，笑道：“有点意思！你这本事，跟搬山术差不多嘛！”
“郭老师道”：禺狨王摇摇头：“搬山是力，驱神是权。”
他目光转向孙悟空，忽然道：“猴王，你且莫动。”
“于老师道”：要针对孙悟空了！
“郭老师道”：孙悟空一愣：“啥？”他下意识就想活动一下手脚，却猛然发现，自己的身体仿佛被无数看不见的“根须”从地面生长出来，牢牢“固定”在了原地！
不是定身法那种僵硬，而是像一棵树被土地紧紧抓住，念头想动，身体却响应得异常缓慢、沉重！
“于老师道”：真能影响孙悟空行动！
“郭老师道”：“你……你对我做了什么？”孙悟空又惊又怒，运起神力挣扎，脚下山石崩裂，
可那股源自整座山脉的“束缚”感只是略微松动，并未完全消失，他就像陷在粘稠无比的山浆里。
“郭老师道”：禺狨王依旧平静：“非是法术，亦非神通。我只是让这方山水之‘意’，不希望你动罢了。
山神土地，乃至一草一木、一沙一石之灵，皆在助我留客。”
“于老师道”：驱使之权，到了影响环境、间接影响生灵的地步！
“郭老师道”：孙悟空奋力一挣，终于挣脱大半，但动作依旧比平时慢了数倍，仿佛在深水里挥拳。
他心中骇然，这禺狨王的能力太诡异了！不是直接对抗，而是让你所处的“天地”都在与你为敌！
“于老师道”：这还怎么打？
“郭老师道”：禺狨王见孙悟空挣脱大半，眼中掠过一丝赞许，手中短杖再一顿：“猴王勿恼，请坐。”
“于老师道”：请坐？
“郭老师道”：孙悟空脚下，山石自然隆起，形成一张石凳，正好在他膝弯处。
同时，那股束缚力巧妙地一转，变成一股柔和但不容抗拒的“按”力，将他轻轻“按”坐在了石凳上。
“于老师道”：真坐下了！被安排的明明白白！
“郭老师道”：孙悟空坐在石凳上，哭笑不得，他想起来，却发现石凳仿佛长在了地上，自己又被那股“山水之意”温柔而坚决地“按”住。
他空有一身神通，对这无形无质、弥漫四周的“排斥”与“安排”却有些无处着力。
“于老师道”：有力使不出，憋屈！