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简而言之，还是吃了太久没有上过学的亏，特别是中小学。
倘若直播间里有在读的小学生，应该很快就能看出来罚站的气质。
此外，
教室右上角还有一个时钟，下方闪烁着黑色的可互动标识。
瓦特：
“唔，那可能就是让我们出去的办法了。”
罗斯琳：
“好吧，想要够到它的话只要——”
瓦特：
“不用了，我有把握。让我来想个办法。”
说罢，他转身向左走到讲台的前方，还从怀里掏出了一个棍状物，
“好嘞，现在看好了。”
罗斯琳：
“……怎么就是魔杖了——”
“等等，你没有关掉——”
瓦特：
“移形换影，呃……师之桌椅！”（四字词语加粗）
然后——
当着整间教室全体师生的面，老师的讲台字面意义上的飞了起来，一路飘到了钟表的上方。
帕克老师：∑(O_O；)
一大堆小学生：(=?Д?=)
这是...闹鬼了？
帕克：
“啊—啊—啊我的天我的天我的天——”
瓦特：
“然后……放下。”
咚——！
厚重的讲台安稳落地，没有砸穿地板真是万幸。
帕克：
“孩子们，你们刚才看到了吗？！”
罗斯琳：
“天呐—”
‘数学老师/（在国内的话应该算是小学班主任）：孩子们，物理学不存在了。’
‘校园十大灵异事件之首：震惊老师100年（Eva也给整不会了）’
‘Neil：孩子们，无论遇到什么困难，都不能放弃，加油奥利给！（被律师起诉前的幻想罢了）’
‘讲台：孩子们我免费了！再见了妈妈，今晚我就要远航！！＞:-＜’
‘……’
伊娃终究是没有继续看下去：
“重置！”
伴随着她的话音落下，整个教室内白光闪烁，所有科林记忆里的师生均刷新了认知。
当然，讲台并没有搬回原来的位置，没有白费尼尔一番‘苦工’。
罗斯琳：
“听着，首先，在做那种事情之前先关闭互动反应模块行不！”
瓦特：……
罗斯琳：
“其次，那压根就不是一个咒语！”
瓦特：
“呃，没毛病啊。你没看见那东西飞起来吗？”
罗斯琳：
“……他们（粗）也全看见了，你这蠢货。”
‘《不是咒语》’
‘这块的剧情展开真是神了，我是真没想到重点原来在这种地方（完全放弃了思考，阿达瓦啃大瓜！）’
‘@楼上，你们两个都没有抓住重点，其实这就是一个咒语（电影里没有，但是《哈利波特》原着里赫敏专门修改过）’
‘当然，这里的剧情还有一个漏洞：你都能把讲台挪起来，为什么不能把钟放下去呢？（就当是没有挂牢，老师学生都不会太在意）’
‘……’
短暂的训斥到此为止，尼尔带队重新走回了教室右上角，并跳上了讲台。
嘀～～！
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果不其然，通往下一个场景的记忆碎片，正是这台大大的时钟。
罗斯琳：
“……诶。”
瓦特：
“怎么了？”
罗斯琳：
“没什么，我想我大概在等你喊一些蠢话吧。”
瓦特：
“Eva……你知道同时法规派气功波和波动圈是有多累人吗？”（和加粗）
“我的意思是，我知道我是专业人才，但是我也需要我的美容觉啊。”
罗斯琳：……
汝听人言否？
随手塞入四颗记忆珠，激活碎片。
5×5的解谜，不过这次有整整横竖四条无法移动。
消除八颗时钟珠子里面的六颗后，两位博士又一次顺利移动到了下一个场景。
周围的场景相对而言比较陌生，且周围摆满了杂乱的纸箱，
但从厨房的布置可以看出，这里就是科林夫妇的家，应该是刚搬来不久还没有装修。
原来之前现实中参观的时候，两位博士都没有注意到，老人家里的时钟居然和小学里的那台几乎一模一样。
难不成那种款式，在现实中整整流行了几十年？
瓦特：……
罗斯琳：
“呃，我们又返回到老年时期了吗？”
瓦特：
“这个……”
不需要解释，头顶上移动到右数第二的进度条已经说明了一切。
而就在两位博士闲聊的同时，一道类似接待人员的黑影，已经带着年迈的科林夫妇走进了客厅。
“就是这里：最完美的养老圣地！”
罗斯琳：……
瓦特：
“……我们一定回来了。”
‘Neil：怎么一直反复横跳呢？三回呀三回，这破机器是不是想要进垃圾桶了？’
‘我个人觉得有两种可能：要么这块钟式养老院一直懒得换，要么就是老头自己舍不得扔，觉得很有意义^ω^’
‘↑面这位兄弟，我更偏向第二种可能，
从纸飞机就能看出来老科林把所有自己珍贵的东西全都带来了（可惜孩子已经长大，无法继续陪伴）’
‘……’
罗斯琳：
“好吧……我想我搞明白了。”
瓦特：
“嗯？”
罗斯琳：
“我的意思是，我们并不是无规则地前后跳跃，对吧？”
“这其中有个规律。”
画面一转，背景变为纯黑色，只剩下那条贯穿整个时间线、象征着客户科林整个人生、却又被灰色遮蔽模糊不清的进度条，
“在我们其他的案例中，我们是从最近的记忆开始，逐渐探索之前的记忆。”
“在这一案例中……一开始的确也是如此。”
噌——！
女博士认真分析的同时，遮蔽进度条的阴影突然消失，且曝光集中于最右侧的老年科林。
罗斯琳：
“在他老年时期的最初几个记忆中，一切都很正常。”
“但是后来（粗），我们不知如何飞速跳跃……”
说着，一条弯圆的曲线连通了进度条的两端，
“到达了我们所能到达的最远记忆。”
“探索完那个记忆之后，我们又一次跳跃了回来……”
第二条曲线出现，这次是最左边连到右数第二个格子，
“回到了较晚的记忆前，一个记忆不久前。”
“然后，又跳到了较早的记忆，向后进展了些……”
“……接着再次跳回较晚的记忆，向前进展了些。”