前七天的训练，为了先让大家把最基本的内务和站姿等学会，没有设置评比。

    七天后，比内务。

    晚饭依旧丰盛。

    昨天的肉块换成了红烧肉，汤汁浓稠，油亮亮的，浇在米饭上，香得人能把舌头吞下去。

    秦章吃了三大碗，被程处默踹了两脚才放下碗。

    吃完饭，天色已经暗下来了。

    四号楼三零七室，马灯又亮了。

    十一个人围坐在通铺上，中间摆着那块小黑板。今天轮到杜荷教写字。

    杜荷站在黑板前，手里拿着细炭笔，心里有点紧张。

    这是第二天教写字了，可每次站在这些人面前，还是有点紧张。不知道他们能不能学会。

    “今天学第一页，大家都翻开书。”他翻开教材，指着第一行字。

    “就这六个字，大唐人口手足。”

    他一个一个念过去：

    “大。唐。人。口。手。足。”

    十个人跟着念，声音参差不齐，有的念得快，有的念得慢。

    杜荷又念了一遍：

    “大。唐。人。口。手。足。”

    这次整齐多了。

    “好。现在咱们组词。”杜荷在黑板上写下“大唐”两个字，“这两个字，连起来念什么？”

    “大唐！”几个人一起喊。

    杜荷点点头，“记住咱们的国家就叫大唐！”

    又在旁边写下“人口”：

    “这两个呢？”

    “人口！”

    杜荷又写下“手足”：

    “这两个呢？”

    “手足！”

    杜荷放下炭笔，看着他们：

    “现在，你们自己想办法组词。用今天学的这些字，能组成什么词？”

    几个人面面相觑。

    秦章挠了挠头，忽然开口：

    “唐……唐人？”

    杜荷愣了一下，然后笑了：

    “对！唐人！还有呢？”

    秦章受了鼓励，脑子转得更快了：

    “人手？”

    杜荷在黑板上写下“人手”两个字：

    “对！人手！还有没有？”

    一个叫钟越的新兵举起手，他是从长安城里招募来的，以前在铺子里当过学徒，认得几个字。

    “大唐人？”

    杜荷又写下“大唐人”三个字：

    “对！大唐人！还有呢？”

    钟越想了想：

    “大手？”

    杜荷笑了：

    “大手也对。手就是手，大手就是大的手。”

    旁边有人笑起来。钟越挠了挠头，也跟着笑。

    杜荷看向其他人：

    “还有没有？”

    没人说话了。

    忽然，程处默开口了：

    “大唐人是手足。”

    所有人都愣住了。

    程处默看着他们，一脸正经：

    “咋了？不对吗？大唐人，就是手足。咱们这些人，不都是手足吗？”

    屋子里安静了一瞬。

    然后秦章先笑了：

    “程队，你这话说得……还挺有道理。”

    钟越也点头：

    “大唐人是手足……这词，可以。”

    杜荷愣了一下，然后拿起炭笔，在黑板上工工整整地写下五个字：

    大唐人是手足。

    他写完，转过身，看着程处默：

    “程队，这个句子，组得好。”

    程处默咧嘴笑了，笑得很得意。

    “行了行了，别夸了，继续教。”

    杜荷点点头：

    “好。现在，咱们学写。”

    他拿起粉笔，在黑板上慢慢地写：

    “大——一横，一撇，一捺。看清楚了吗？”

    十个人盯着黑板，眼睛都不眨。

    随后跟写。

    “唐——这个字复杂一点。先写广，再写肀，再写口。一笔一划，慢慢来。”

    他在黑板上慢慢地写，一边写一边念笔画。

    “人——一撇，一捺。”

    “口——一竖，横折，一横。”

    “手——一撇，两横，竖钩。”

    “足——口，止。先写口，再写止。”

    写完六个字，他转过身：

    “现在，你们在本子上写。每个字写十遍。一笔一划，慢慢写，别着急。”

    十个人低下头，开始写。

    杜荷在屋里走来走去，看他们写。

    秦章的字写得大，歪歪扭扭的，但一笔一划都清楚。

    他写完了“大”，抬起头问：

    “杜哥，这个‘大’字，我写得对不对？”

    杜荷看了看，点点头：

    “对。继续写。”

    钟越的字写得小，一笔一划很认真。他写到“唐”字的时候，卡住了：

    “杜哥，这个‘唐’字，里面那个‘肀’咋写？”

    杜荷蹲下来，在他本子上示范了一遍：

    “这样，横折，横，横，竖。看清楚了吗？”

    钟越点点头，继续写。

    程处默也在写。

    他底子厚，写得不错，但他写得还是很认真，每一个字都写完十遍，不多不少。

    写完了，他把本子递给杜荷：

    “看看，行不行？”

    杜荷接过来看了看。

    字一笔一划都清楚，没有错。

    “行。”杜荷点点头，“程队，你写得好。”

    程处默咧嘴笑了，把本子拿回去，看了又看。

    写完字，程处默站起来：

    “行了，识字课结束。现在，我来教算术。”

    他拿起那块小黑板，在上面写下几个符号：。

    “这几个，认识吗？”

    几个人凑过去看。

    秦章：

    “这是陈县伯发明的数字，我在村里启蒙学堂见过！”

    程处默指着第一个：

    “对，这个，叫‘一’。就是咱们平时说的一。这个，叫‘二’。这个是‘三’。这个是‘四’。这个是‘五’。这么写比较快，以后学多了你们就明白有多方便了。”

    他念一遍，十个人跟着念一遍。

    “一，二，三，四，五。”

    “现在，跟我写。”

    他在黑板上写“1”，一边写一边念：

    十个人低下头，在本子上写。

    秦章写得快，写完了抬起头：

    “程队，我这个‘2’咋写得像鸭子？”

    程处默走过去看了一眼，一巴掌拍在他后脑勺上：

    “鸭子，2就像鸭子，写熟了就好看了。”

    钟越写得慢，一笔一划，认真得像在绣花。

    程处默看了看：

    “歪了就歪了，明天再练。今天先把这五个写熟。”

    十个人继续写。每个符号写十遍。

    写完，程处默又带着他们念了一遍：

    “一，二，三，四，五。”

    十个人跟着念，声音整齐。

    程处默点点头：

    “行。今天就到这。现在，把今天学的字再复习一遍。”

    杜荷站起来，走到黑板前，指着那六个字：

    “大唐人口手足。”

    十个人跟着念，一遍，两遍，三遍。

    念完了，杜荷说：

    “睡觉之前，每个人在心里默一遍。明天早上起来，第一件事，把今天学的字在脑子里过一遍。”

    秦章举手：

    “杜哥，要是忘了咋办？”

    杜荷看了他一眼：

    “那就早点起来，再看一遍。”

    秦章缩了缩脖子，不说话了。

    熄灯钟声响起。

    “睡觉！”程处默一声令下。

    灯灭了。

    杜荷躺在通铺上，眼睛望着天花板。

    他脑子里还在想着今天教的那些字。大唐人口手足。

    秦章的“唐人”，钟越的“大唐人”，程处默的“大唐人是手足”。

    他觉得，书里编的这些字，没那么简单。

    因为他学过，非我族类其心必异，第一页的字，就是在告诉大家，大唐人要像手足一样团结！

    第二天一早，天还没亮透。

    杜荷睁开眼睛，第一件事，就是摸出枕边的小本子和炭笔。

    他翻开本子，在上面写下：

    大唐人口手足。

    他想了想，又写下一行：

    大唐人是手足。

    写完，他把本子收起来，开始叫旁边的人。

    “秦章，起来。”

    “钟越，起来。”

    “王勇，起来。”

    一个一个叫过去。

    秦章揉着眼睛坐起来，迷迷糊糊地摸出本子，开始写。

    钟越坐起来，先发了一会儿呆，然后也开始写。

    程处默早就起来了，站在窗边，看着他们写。

    一分钟后，十个人都写完了。

    程处默走过去，一个一个看。

    秦章的本子上，写着“大唐人口手足”，”——大是大了点，但都对。

    钟越的本子上，写得整整齐齐，每个字都清楚。他还写了一个“大唐人是手足”，一笔一划，工工整整。

    程处默点点头：

    “行。都记住了。现在，洗漱，出操。”

    十一个人跳下通铺，拿起牙刷、牙粉、毛巾，往外冲。

    晨光里，他们的脚步声在走廊里响起，咚咚咚的，像一群急着赶路的马驹。

    楼下，集合钟声响起。

    新的一天，开始了。