这种学习就是玩耍的日子，一直持续到乌今越上小学。

    

    换了学校以后，在学校的日子从玩变成了正儿八经坐在课桌前听讲。

    

    老师们站在讲台上，拿起粉笔，在黑板上写下一个个数字和汉字，告诉她们不仅要记住，还要背下来，以后考试要考。

    

    乌今越坐在后面的位置，撑着下巴。

    

    终于到院长妈妈说的学习知识了。

    

    听课的时候认真听，玩的时候认真玩，这是她校园生活的准则。

    

    课上的知识对她来说丝毫没有难度，那些笔画和加减法进脑后就忘不掉了。

    

    于是不管是课堂测试还是考试，她每次都是第一。

    

    老师们也开始注意到她，并在某一次家长会中主动和乌蓝聊过一次。

    

    不是因为学习成绩，而是因为专注力。

    

    老师们发现这个孩子的专注力高的可怕，沉迷某件事的时候，怎么喊都喊不回来。

    

    刚上一年级的孩子，大部分还未脱离幼儿园时候的哭闹状态，老师安抚学生是常态。

    

    但乌今越不仅没哭过，只要沉迷于一件事，不管是写作业还是用尺子割橡皮，老师喊她也听不到。

    

    对此，乌蓝听后只是点点头，并让老师尽量在她处于注意力高度集中状态的时候不要打扰。

    

    异于常人的专注力这一点，乌今越没有觉得自己和其他人不一样。

    

    但自己比其他同学幸运，是在她上小学后不满一个学期就发现的事情。

    

    以前在福利院，生活没什么不确定性。

    

    每天几点起床，几点吃饭，几点睡觉，都是定好的。

    

    幸运不幸运，根本显不出来。

    

    但离开福利院，正式进入人类社会，这个特征就越来越明显。

    

    比如抽奖。

    

    学校门口的小卖部搞活动，买5毛钱的糖可以抽一次奖。

    

    别的孩子抽10次8次，最多中个橡皮擦。

    

    她偶尔买一次，随手一抽，一等奖，一个悠悠球。

    

    乌今越将它卖给隔壁班的女生，整整给自己赚了一个月的冰淇淋钱。

    

    贪多嚼不烂。

    

    为了防止小卖部老板不做她的生意，她每次都见好就收，只赚一点零食钱。

    

    但如果说这只是她个人的发现，那么在某一次考试，这个异常第一次被他人知晓。

    

    一次普通的数学考试，一年级的学生数学还在学10以内的加减法。

    

    试卷发下来，题目很简单，乌今越答的很快。

    

    但当她做到一半，突然发现不对劲。

    

    部分选择题数字变大了，符号变多了，有些字她都不认识。

    

    抬起头，看了看讲台上的方老师。

    

    对方正在写教案，没注意到她。

    

    于是她重新低下头，数了数她不会的题目，一共20道选择题。

    

    宁可乱写也不要空着的道理，从她第一次考试起老师就在强调。

    

    于是她速度极快的勾勾画画，乱蒙一通。

    

    检查了一遍前面的题目，确定没有漏答。

    

    就在她正想趴着等交卷时，方老师突然站起来。

    

    “等等，试卷有问题。”

    

    “高年级和低年级的印混了，后面20道选择题不是你们要做的，不算分。”

    

    周围同学窸窸窣窣的交流，乌今越趴在桌子上，心想怪不得自己看不懂。

    

    她也没把那20道题当回事，也没用橡皮擦涂掉。

    

    反正是蒙的，对错都无所谓。

    

    等到第二天方老师批改试卷的时候，突然发现了问题。

    

    解答选择题的学生不少，但因为不计入总分，方老师不以为意，批改的时候特地跳过那部分不看。

    

    但当她批到了乌今越的卷子，看到她同样解答了那些选择题。

    

    她本来也要跳过，但无意识的一眼让她停住了。

    

    进入视野的两道选择题，铅笔圈的答案都是正确的。

    

    她下意识把试卷翻回来，又看了下一道题。

    

    小学生的题目，她知道答案。

    

    一题一题往下看，她下意识把手里的正确答案与试卷上勾选的答案对了对。

    

    一连看到第20题，全部正确。

    

    方老师坐在办公桌前，盯着那张试卷，半天没动。

    

    这些题目超纲了，一年级的学生，根本不可能做得出来。

    

    如果是蒙的，20道选择题，全部蒙对的概率……

    

    万亿分之一。

    

    基本等于不可能。

    

    如果不是蒙的，难道是作弊？

    

    可她才一年级，这个年纪的学生认的字都没几个，考试的时候题目都要老师读题。

    

    想抄都不知道抄谁的。

    

    方老师想起乌今越平时的表现。

    

    上课的时候安安静静的，下课的时候也不怎么和同学玩，总是一个人待着，每次只要是有排名的测试都是第一。

    

    她从来没想过作弊这两个字会和她联系在一起。

    

    难道是她自己做的？

    

    可超纲的题目，根本不是课上有的知识。

    

    难不成是上课外辅导班了？

    

    方老师想不通，批改完全部试卷后，她把乌今越的卷子又一次单独抽出来看了一遍。

    

    抱着对学生负责的态度，在下课铃响后，乌今越被她叫到了办公室。

    

    抓着书包肩带，扎着好几个辫子，脸上没有表情。

    

    她要回去看电视。

    

    再不赶紧回去，就要错过下午的动画片重播了。

    

    “今越，老师问你一件事。”方老师拿出一张新的卷子，翻到选择题部分，摊开放在乌今越面前。

    

    “这20题能再做一遍给老师看吗？”

    

    乌今越低头看了一眼。

    

    和今天下午的考试题目很像，但数字变了，答案也变了。

    

    好奇怪，全班这么多人，为什么只有她要来办公室做题。

    

    她记得只有上课不听讲，或者不做作业的同学，才有这种待遇。

    

    记得上次考试，她是第一啊。

    

    不过为了电视，为了速战速决，不浪费时间，乌今越只得点头同意，拿起铅笔。

    

    她想都没想，几乎没有停顿的画完20道题，铅笔线歪歪扭扭地爬在卷子上。

    

    方老师站在旁边，全程眼睛一眨不眨的看完。

    

    又是全对。

    

    她深吸一口气，“福利院有送你去上补习班吗？”

    

    乌今越听不懂什么叫补习班，她现在只想回福利院看电视。

    

    但老师的问题她还是老老实实回答。

    

    “没有。”

    

    “没有补习……那你有和福利院其他高年级孩子一起学习吗？”

    

    “我不和他们玩。”

    

    排除了一切不可能和几乎不可能的选项，剩下的那个就是正确的。

    

    没有补习，没有提前学习，仿佛天生就会。

    

    方老师觉得，她手底下可能要出一个万中无一的天才了。

    

    “今天福利院院长有来接你吗？”

    

    乌今越原本面无表情的脸，在听到有关院长妈妈的话后，一下子就有了神采，整个人像是被点亮的灯。

    

    “有！”她重重点头，声音轻快，“最近院长妈妈回来了，她答应今天会来接我。”

    

    方老师已经习惯了她的变脸。

    

    她站起身，收拾了一下桌上的东西，然后朝乌今越伸出手。

    

    “走，老师跟你一起出去，和院长说几句话。”

    

    ……

    

    放学的时间已经过了，校门口的人不多。

    

    几个家长零零散散的站着，乌今越一眼就看到了乌蓝。

    

    她站在校门侧面的一棵树下。

    

    明明很削瘦的一个人，衣着模样都不起眼。

    

    但当注意力彻底放在她身上后，便能感觉到有一种让人移不开眼的存在。

    

    好像看见她以后就看不到其他人了。

    

    乌今越立刻挣开方老师的手，小跑着扑过去，熟练的抱住乌蓝的大腿。

    

    “今天在学校里开心吗？”

    

    “开心！”

    

    一想到放学后可以回去和院长妈妈一起看电视，双重快乐的加持下，乌今越甚至短暂忘记了自己刚刚延迟放学了。

    

    但方老师可没忘她这次找乌蓝的目的。